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2013年1月23日 星期三

2013 01 23 望安島上綠蠵龜保育區 似乎可以仿效 Wangan island green turtle conservation zone Bed and Breakfast seems to follow


Wangan island green turtle conservation zone Bed and Breakfast seems to follow

望安島上綠蠵龜保育區民宿 似乎可以仿效


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2013年1月22日 星期二

2013 01 22 澎湖縣社區大學 新聞廣播與寫作班 吳登仕

澎湖縣社區大學 新聞廣播與寫作班 吳登仕



投稿原文如下：社大新聞廣播與寫作班結業心得有感(社大新聞廣播與寫作班學員：吳登仕撰寫)
在這知識爆炸的時代裡，隨時充實新知，已是人生必修的課程，所以在看到澎湖社區大學開設新聞廣播與寫作班的簡章後，我毅然報名參加了，這門學科是我在公職生涯中從未涉獵的，所謂隔行如隔山，因為不懂才更要學習。
本班是迷你小班學生僅有9人，學員來自社會各階層，有家庭主婦、有民宿業者、也有留學美國17年回國服替代役的帥哥，更有職場辣妹，學員中屬我最年長，遂被老師指定為班長，我也「當仁不讓」，雖然每個人所涉領域不盡相同，但沒上但沒上幾節課功夫，大家都已打破忘年、陌生的藩籬，上課的氣氛融洽，其主要動力源自蔡惠苓老師的親和力與教學方式，蔡老師上課採自由發問雙向交流相互討論。有道是：語言是溝通的橋樑。透過討論使大家更加快速的熟稔，討論間容有不同意見或尖銳對立現象，但最後都在老師的總結下取得共識。因為討論而延遲下課已屬常態，老師上課均以實務為主、理論為輔，期間課程繁多，有改寫新聞，編稿、錄音室採訪、製作廣告、人物專訪、園遊會實地採訪、撰寫企劃書、節目製播等等，學員上課興趣濃厚，幾乎沒有人缺席，尤其老師的雙向教學，常拋出議題與學生討論，以腦力激盪激發潛能；學員寫的稿件，老師也規定先由我審理後，再交給老師審核，這樣又給了我多一次學習的機會， 2個月的課程共寫了10次稿件，而發交新聞稿分別刊在澎湖2大地方報，有一篇是在校長的鼓勵下投台灣新生報空大專版也獲刊載，這樣的成果使我們更具信心。
記得有一次老師帶領學生進入錄音室作廣播實習，大家感覺蠻新鮮的，那次是老師訪問學員顥篷，大家在一旁觀摩，第一次接受廣播訪問心情的緊張在所難免，所以思緒無法集中，舌根時而打節，額頭冒汗也就不足為奇。還有一次是老師與2位學員同是10月份壽星，亭又從家中自營的麵包店拎來一盒奶油蛋糕慶生，但不知何故卻引發一場奶油大戰，多人紛紛掛彩。當晚是製作家扶中心身障園遊會的公益廣告，先前大家討論內容情節，模擬情境，又一再NG，老師特別點提廣告配音情緒，聲音語調強弱，待腳本熟練之後大家才進錄音室，雖然廣告播出時間只有短短一分多鐘，但卻是9位學員集思廣益的精心成果，事後聽空中播音時，我們都覺得有不亞於電視廣告的成就感。然當晚錄音時意外的多了一段插曲，老師雖是播音老手，但當晚因為隨時注意著學員錄音情狀而分神，錄音頻頻NG，而被學生抓包，罰請課後消夜。課餘之暇，同學得悉顥篷是廚藝好手，大家商議集資由渠下廚在亭又家聚餐，又唱卡拉OK，玩得不亦樂乎。
最後一堂課的廣播教學是由學生訪問老師，讓學生體會空中播音員的氛圍，訪問前老師已表明不避諱任何話題，歡迎同學自由發問葷素不拘，又說：訪問忌採一問一答方式，這樣聽起來會顯得呆版無朝氣，甚至會產生沒有話題或答不出來的窘境。
當晚自8點開錄，首先由亭又開始發問，問題稀鬆平常，老師侃侃而談，像「桌上捏柑」般的輕鬆，起先大家只在一旁聽沒人敢插嘴，後來經老師指點說：訪問者要會接回答者的話題適時切入，尋找另一個話引，才能使訪問更深入、更精采 ；接下來由我發問，經過老師剛才的提示，我學著循老師的回答順勢提問，因此整整花了20幾分鐘才把想問的事情問完，雖然贏得老師的稱讚，這次老師提點的是其他人有問題，可以交叉發問，可以讓場面更生動；隨後就是愷馨的訪問，愷馨比較有實訪的經驗，其他同學想從中插嘴提問卻不得其門而入，當愷馨提及記憶中最深刻的事時，老師談及母親一度哽咽，全場鴉雀無聲，還好主持人佳汶適時遞上紙巾，即時穩住沉寂凝重氣氛；而在輪到建樹訪問老師的失婚及爾後的交友，是否會給聽眾朋友追求的機會時，老師從容的回答，使得整個錄音間充滿笑聲、掌聲不斷，錄音器幾乎破表。由此可見經過前面幾個人的訪問，大家也慢慢學會怎樣掌握播音室的氛圍，適時給予回應，而不再僵化無聲，接著還有來春、顥篷、盈秀、天庇等人的提問，在經過老師的調教之後，同學發問就不再拘限一人，所以全班學員每個人都使出渾身解數輪番發問，有的溫文儒雅，含蓄有加，有的則像立委質詢般犀利辛辣話題不斷，有時也順著話題旁徵博引的，所以愈到後面愈發精采熱絡，嚴肅氣氛已經一掃而空，取而代之的是滔滔不絕於耳的掌聲、笑聲、提問聲，整個錄音間洋溢著歡樂氣氛，而老師更是毫無保留的暢談到底。錄音一直到11點仍欲罷不能，最後在主持人佳汶的適切掌控下結束，整整3個小時的播音室訪問觀摩與演練，大家在氣氛熱絡輕鬆愉快情境下完成課程，讓我們都感覺受益匪淺。
老師曾說節目主持人就像變形蟲，做什麼就要像什麼，角色隨時空、場地、情境、變幻莫測，其實跟老師認識也是因為上課的關係，回憶這2個多月上課以來，感覺老師的親和力、專業與教學的認真及因材施教，而且強調適當壓力是進步的動力，所以有時會規定家庭作業給學生，然後下次課堂上輪流上台發表意見，以訓練口才及膽識，雖然學期已結束，但學員都一致希望下學期能夠繼續開課，而老師也趁休課期間仍義務指導學生參加新聞週報報導，以引導學生學習的興趣，不因學期結束而中斷。有關新聞廣播與寫作還有許多更艱深的課程，我們期待對這門學科有興趣的社會人士共同來參與學習。

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